Entdecken Sie unser Sortiment an Kölner Kommunikationsmaterialien in weiteren Sprachen! Diese Materialien drucken Sie selbständig. Die Kölner LingoBoards stehen in den Sprachen Englisch, Arabisch, Türkisch und Schwedisch zur Verfügung. Mit den LingoBoards wird beispielhaft gezeigt, wie Kommunikationshilfen in anderen Sprachen konsistent gestaltet werden können, um eine mehrsprachige Entwicklung (im Fremdsprachunterricht, im Alltag) für alle Kinder und Jugendliche zu ermöglichen. Die Kölner LingoBoards gibt es als Tafeln oder als Vorlagen für den Kommunikationsordner. Weitere Informationen zu den Gestaltungsprinzipien bei der Entwicklung der Lingoboards finden Sie hier: https://www.fbz-uk.uni-koeln.de/materialien/kernvokabular/bilinguale-krv Das Erste Download-Paket enthält: A3 Tafel 140 Felder und 40 Felder, A4 Tafel, Seiten des Kommunikationsordners, eine bilinguale (deutsch, türkisch) Seite, um einen bilingualen Kommunikationsordner zu erstellen. Diese Materialien drucken Sie selbstständig.Bitte beachten Sie: Den Kölner Kommunikationsordner können Sie als Blanko Ordner erwerben und mit den selbstgedruckten Seiten ausstatten.

Beratungsbox für die Interventionsplanung in der Unterstützten Kommunikationvon Tobias Bernasconi & Stefanie K. Sachse Die   Beratungsbox für die Interventionsplanung in der Unterstützten Kommunikation (UK) bietet praxisnahe Materialien zur strukturierten und alltagsnahen UK-Beratung auf Grundlage des bewährten ABC-Modells. Zielgruppe sind Fachkräfte, die mit Menschen mit Bedarf an Unterstützter Kommunikation kommunizieren – z. B. in der Heilpädagogik, Sprachtherapie, Sonderpädagogik oder Pflege. Die Box unterstützt sie dabei, gemeinsam mit den betroffenen Personen und ihren Bezugspersonen individuelle Kommunikationsziele zu erarbeiten und passende Maßnahmen für den Alltag zu planen und zu evaluieren. Inhalte der Beratungsbox: 20 strukturierte Beratungskarten zur Unterstützung der pragmatischen,  alltagsorientierten und dialogorientierten Gesprächsführung 5 Beratungsbögen zur schriftlichen Fixierung der Beratungsergebnisse, Zielvereinbarungen und Maßnahmenplanung 3 Mitmachbögen zur aktiven Beteiligung von Klient*innen oder Bezugspersonen4 Würfelvorlagen zum Selberbasteln – zwei davon mit Textvorschlägen zur Gesprächsanregung24 Sticker als alltagspraktische Erinnerungshilfen – z. B. zum Aufkleben auf den Tisch, an die Garderobe oder andere gut sichtbare Orte, um im Alltag an UK-Maßnahmen wie das Modelling zu erinnern1 Spielfigur zur interaktiven Nutzung der Beratungskarten 1 Kugelschreiber für die direkte Anwendung 1 ausführliche Broschüre mit Hinweisen zu Theorie, Modell und Einsatzmöglichkeiten der Materialien.Mit dieser Beratungsbox gestalten Sie Ihre UK-Interventionen systematisch, kreativ und individuell. Die Materialien fördern die kommunikative Teilhabe und stärken die Freude an gemeinsamer Kommunikation im Alltag.Hinweis zur Aktualisierung: Im Vergleich zur vorherigen Version, die auch online verfügbar ist, wurden Inhalte gezielt überarbeitet und erweitert. Insbesondere der Beratungsbogen wurde nicht nur neu gedruckt, sondern auch inhaltlich überarbeitet. Darüber hinaus wurden neue Elemente wie die Mitmachbögen und die Würfelvorlagen ergänzt, um die Beteiligung und Interaktivität im Beratungsprozess weiter zu stärken.

208 Klettkarten mit Metacom-Symbolen zum Anbringen auf der Wandtafel (A0) und 208 Klettpunkt-Paare (Haken- und Flauschseite) Die 208 Klettkarten mit Metacom-Symbolen bieten eine Auswahl an Kernvokabular, häufigen Verben und gesprächssteuernden Aussagen. Sie entsprechen dem Vokabular der Wandtafel (A0) und können mit Hilfe der beiliegenden Klettpunkte auf dieser angebracht werden. Durch das Ablösen einzelner Karten können die entsprechenden Aussagen verstärkt fokussiert werden oder mehrere einzelne Wörter zu einem Satz verbunden werden. Die Rahmenfarben der einzelnen Karten beruhen auf dem Sprachfördermaterial von Maria Montessori und kodieren die unterschiedlichen Wortarten (schwarz: Nomen, rot: Verben, blau: Adjektive etc.), so dass eine kombinierte und integrierte Förderung mit den anschaulichen Montessori-Materialien in der ganzen Klasse möglich ist. Die Klettkarten sind jeweils 4,5 x 4,5 cm groß und an den Ecken abgerundet. Für eine bessere Haltbarkeit sind sie celophaniert.

110 Klettkarten mit Metacom-Symbolen zum Anbringen auf der Wandtafel (A1), 110 Klettpunkt-Paare (Haken- und Flauschseite)

Entdecken Sie unser Sortiment an Kölner Kommunikationsmaterialien für Ihre individuellen Bedürfnisse! Mit den in MetaSearch erstellten Varianten erhalten Sie die Möglichkeit, unsere Materialien an Ihre spezifischen Anforderungen anzupassen und selbständig zu drucken. Version 2026.Wir empfehlen dieses Produkt in einer seperaten Bestellung zu erwerben, so dass Sie den LINK zum Download sicher aufbewahren können.Das Download-Paket enthält: Seiten des Kommunikationsordners, A3 Tafel 140 Felder und 40 Felder, A4 TafelA3 TischsetDarüber hinaus bieten wir Ihnen Blanko Vorlagen für MetaSearch, die Ihnen dabei helfen, das Randvokabular-Inlay einer A3 Tafel und die Klett-Symbolkarten der A0 und A1 Wandtafel anzupassen.Bitte beachten Sie1. Unsere Nutzungsbedingungen2. Um unsere FlexiBoards nutzen zu können, benötigen Sie als Vorraussetzung eine Metacom9 Desktop Lizenz (PC / MAC OS), die Sie über www.metacom-symbole.de zum Preis ab 80,00 EUR erwerben können. Erst mit diesem Programm können Sie unsere Dateien, die sie als Download erwerben, öffnen und bearbeiten.Machen Sie sich bereit, Ihre Kommunikation auf ein neues Level zu heben – flexibel, anpassungsfähig und individuell gestaltbar.

Beschreibung Zwei Ordner mit Hebelmechanik und insgesamt 29 themenspezifischen Kategorien. Die Randvokabularordner enthalten 678 Klettsymbole mit Wörtern und passenden METACOM-Symbolen aus unterschiedlichen Themenbereichen. Sie ergänzen das Kernvokabular der Kölner Wandtafel (DIN A0 oder DIN A1) und ermöglichen eine flexible Kombination von Kern- und Randvokabular für den Aufbau von Wörtern, Sätzen und Aussagen. Die Vokabularauswahl basiert auf den Themenfeldern verschiedener DaZ-Lehrwerke sowie auf bestehenden Kategorien von MyCore, dem Kombi-Buch und dem Kölner Kommunikationsordner. Enthaltene Kategorien  Ordner 1 Gefühle & Eigenschaften Kommentare Streiten & Vertragen Familie & Freund:innen Essen Trinken Körper & Körperteile Krankheit Kleidung Schlafen Im Bad Woche Jahr Uhrzeit Medien Musik Ordner 2 Kita & Schule Malen & Basteln Farben Klassenzimmer Sport Spiele Spielzeug Fahrzeuge Verkehr Reisen & Ausflug Sprache Natur Wetter Einsatzbereich Die Randvokabularordner erweitern das Kernvokabular der Kölner Wandtafel um themenspezifische Wörter und unterstützen eine alltagsnahe Kommunikation. Je nach Kommunikationssituation können passende Themenseiten in die Wandtafel eingesetzt und mit dem Kernvokabular kombiniert werden. Dadurch werden Wortschatzaufbau, Modelling, Satzbildung und grammatische Strukturen anschaulich unterstützt. Die Materialien eignen sich insbesondere für den Einsatz im DaZ- und UK-Bereich. Ausstattung 2 Ordner mit Hebelmechanik 29 Themenkategorien 678 Klettsymbole mit METACOM-Symbolen Dokumentation des Wortschatzes im Ordner Ergänzend zur Kölner Wandtafel (DIN A0/A1) Kombinierbar mit weiteren Kölner Kommunikationsmaterialien

Beschreibung Ordner mit Hebelmechanik und 16 themenspezifischen Kategorien mit insgesamt ca. 384 Klettsymbolen (Teil 1). Die Klettsymbole enthalten Wörter mit METACOM-Symbolen aus verschiedenen Themenbereichen und ergänzen das Kernvokabular der Kölner Wandtafel (DIN A0 oder DIN A1). So können Kern- und Randvokabular flexibel kombiniert werden, um Wörter, Sätze und Aussagen zu bilden. Die Vokabularauswahl basiert auf den Themenfeldern verschiedener DaZ-Lehrwerke sowie auf bestehenden Kategorien von MyCore, dem Kombi-Buch und dem Kölner Kommunikationsordner. Enthaltene Kategorien Gefühle & Eigenschaften Kommentare Streiten & Vertragen Familie & Freund:innen Essen Trinken Körper & Körperteile Krankheit Kleidung Schlafen Im Bad Woche Jahr Uhrzeit Medien Musik Einsatzbereich Der Randvokabularordner erweitert das Kernvokabular der Kölner Wandtafel um themenspezifische Wörter. Die Klettsymbole werden passend zum jeweiligen Kommunikationsthema in die Mitte der Wandtafel eingesetzt und unterstützen so den Aufbau von Mehrwortäußerungen, Satzstrukturen und grammatischen Zusammenhängen. Besonders geeignet für Modelling sowie die Sprachförderung im DaZ- und UK-Kontext. AusstattungOrdner mit Hebelmechanik 16 Themenkategorien ca. 384 Klettsymbole mit METACOM-Symbolen Dokumentation des Wortschatzes im Ordner Ergänzend zur Kölner Wandtafel (DIN A0/A1) Kombinierbar mit weiteren Kölner Kommunikationsmaterialien

Beschreibung Ordner mit Hebelmechanik und 13 themenspezifischen Kategorien mit insgesamt ca. 294 Klettsymbolen (Teil 2). Die Klettsymbole enthalten Wörter mit METACOM-Symbolen aus verschiedenen Themenbereichen und ergänzen das Kernvokabular der Kölner Wandtafel (DIN A0 oder DIN A1). So lassen sich Kern- und Randvokabular flexibel kombinieren, um Wörter, Sätze und Aussagen zu bilden. Die Vokabularauswahl basiert auf den Themenfeldern verschiedener DaZ-Lehrwerke sowie auf bestehenden Kategorien von MyCore, dem Kombi-Buch und dem Kölner Kommunikationsordner.Enthaltene Kategorien Kita & Schule Malen & Basteln Farben Klassenzimmer Sport Spiele Spielzeug Fahrzeuge Verkehr Reisen & Ausflug Sprache Natur WetterEinsatzbereichDer Randvokabularordner erweitert das Kernvokabular der Kölner Wandtafel um themenspezifische Wörter. Die Klettsymbole werden passend zum jeweiligen Kommunikationsthema in die Mitte der Wandtafel eingesetzt und unterstützen so den Aufbau von Mehrwortäußerungen, Satzstrukturen und grammatischen Zusammenhängen. Besonders geeignet für Modelling sowie die Sprachförderung im DaZ- und UK-Kontext. Ausstattung Ordner mit Hebelmechanik 13 Themenkategorien ca. 294 Klettsymbole mit METACOM-Symbolen Dokumentation des Wortschatzes im Ordner Ergänzend zur Kölner Wandtafel (DIN A0/A1) Kombinierbar mit weiteren Kölner Kommunikationsmaterialien

Die ABC-Klapptafel ist eine innovative Alternative zu Stiften und Tastaturen für alle, die aufgrund einer motorischen Beeinträchtigung nicht schreiben oder malen können. Sie ermöglicht Kritzelerfahrungen, Malen und erste Schreibversuche, ohne dass feinmotorische Fähigkeiten oder eine Augensteuerung erforderlich sind.Als voraussetzungslose Schreibhilfe bietet die Klapptafel einen niedrigschwelligen Zugang zur Schrift und Sprache. Sie eröffnet Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen neue Wege im Schriftspracherwerb und in der Unterstützten Kommunikation.Idee und Vorlage: Center for Literacy and Disability Studies, UNCEinsatzbereich Die ABC-Klapptafel bietet Kindern die Möglichkeit, spielerisch erste Mal- und Kritzelerfahrungen zu sammeln – ganz ohne Stift. Gleichzeitig können Buchstaben entdeckt und individuell genutzt werden, um eigene Schreibversuche zu gestalten. In pädagogischen und therapeutischen Settings unterstützt sie Lernende dabei, aktiv mit Schriftzeichen in Kontakt zu kommen und ihre Kommunikationsfähigkeiten zu erweitern. Auch zu Hause kann die Klapptafel unkompliziert eingesetzt werden, um den Zugang zu Schrift und Sprache im Alltag zu fördern.

Mit der Kölner Box wird ein Vorschlag zum Aufbau eines Zielwortschatzes, mit Fokus auf Kernvokabular, gegeben. Dieser wird ausgehend von für die Sprachlernenden bedeutsamen Kommunikationsthemen und -anlässen in authentischen Situationen hochfrequent angeboten. Handlungsorientierte Aktivitäten mit Literacyangeboten sind fester Bestandteil dieser Sprachförderung. Die Kölner Box bietet hierfür konkrete Umsetzungsmöglichkeiten. Einsatzbereich Die Kölner Box dient zur systematischen Gestaltung sprachförderlicher Situationen mit Fokus auf Kernvokabular, Handlungsorientierung und Literacy und eignet sich für den Einsatz in heterogenen Gruppen, insbesondere bei Kindern und Jugendlichen mit geringen Deutschkenntnissen. Mit der Kölner Box wird aufgezeigt, wie das KvDaZ-Konzept systematisch umgesetzt werden kann. Ausstattung In der Kölner Box werden 12 Kommunikationsthemen zur Verfügung gestellt, die anhand von jeweils 5 Kommunikationsanlässen und weiteren sprachförderlichen Aktivitäten eingeführt werden. Weiterhin ergänzen Karten zu 13 Ritualen und 39 Aktivitäten die Umsetzung. Insgesamt stehen 303 Karteikarten zur Verfügung.Weitere Informationen und Erklärvideos sind auf der Homepage zum KvDaZ-Konzept zu finden.

Ringbuch mit je 4 didaktischen Methoden für 10 beispielhafte Bücher zum Einsatz von Büchern in der Sprachförderung Das Kölner Heft 1 bietet 4 didaktische Methoden für den Einsatz von Bilderbüchern zur kommunikativen Sprachförderung. Mit Fokus auf die Kommunikationsthemen und den entsprechenden pragmatischen Fähigkeiten werden 5-6 Fokuswörter für das dialogische Lesen des Buches festgelegt. Darüber hinaus sind Fragen und Anregungen zum Inhalt des Buches sowie Vorschläge zur vertiefenden Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Buch durch handlungsorientierte Aktivitäten enthalten. Einsatzbereich Das Kölner Heft 1 kann sowohl zur anfänglichen DaZ-Förderung als auch in anderen sprachförderlichen Situationen eingesetzt werden. Im Fokus stehen authentische Kommunikationsanlässe, die durch das gemeinsame Betrachten und dialogische Lesen von Büchern entstehen. Ausstattung Das Kölner Heft 1 umfasst 4 didaktische Methoden zu den folgenden 10 Büchern: „Die Torte ist weg!“ von Thé Tjong-Khing „Die Reise“ von Aaron Becker „Von Kopf bis Fuß“ von Eric Carle „Da kommt der Wolf!“ von Vincent Bourgeau & Cédric Ramadier „Bitte anstellen“ von Tokomo Ohmura „Vom kleinen Maulwurf, der wissen wollte, wer ihm auf dem Kopf gemacht hat.“ Von Werner Holfwarth & Wolf Erlbruch „Der Löwe in dir“ von Rachel Bright & Jim Field „Ein großer Freund“ von babak saberi & Mehrdad Zaeri „Da stimmt doch was nicht!“ von Ralf Butschkow „Otto die kleine Spinne“ von Guido van GenechtenWeitere Informationen sind auf der Homepage zum KvDaZ-Konzept zu finden.

Entdecken Sie unser Sortiment an Kölner Kommunikationsmaterialien in weiteren Sprachen! Diese Materialien drucken Sie selbständig.Die Kölner LingoBoards stehen in den Sprachen Englisch, Arabisch, Türkisch und Schwedisch zur Verfügung. Mit den LingoBoards wird beispielhaft gezeigt, wie Kommunikationshilfen in anderen Sprachen konsistent gestaltet werden können, um eine mehrsprachige Entwicklung (im Fremdsprachunterricht, im Alltag) für alle Kinder und Jugendliche zu ermöglichen. Die Kölner LingoBoards gibt es als Tafeln oder als Vorlagen für den Kommunikationsordner. Weitere Informationen zu den Gestaltungsprinzipien bei der Entwicklung der Lingoboards finden Sie hier: https://www.fbz-uk.uni-koeln.de/materialien/kernvokabular/bilinguale-krvDas Erste Download-Paket enthält: A3 Tafel 140 Felder und 40 Felder, A4 Tafel,Seiten des Kommunikationsordners, eine bilinguale (deutsch, arabisch) Seite, um einen bilingualen Kommunikationsordner zu erstellen. Das Zweite Download-Paket enthält: A0 Wandtafel und die SymbolkartenBitte beachten Sie:Den Kölner Kommunikationsordner können Sie als Blanko Ordner erwerben und mit den selbstgedruckten Seiten ausstatten.

Der Kölner LINK Kalender bietet Anregungen zu verschiedenen Literacy-Angeboten. Dabei werden konsequent die Bereiche Lesen, Schreiben, ABC und Austausch berücksichtigt. Der Wochenkalender bietet Anregungen zu verschiedenen Literacy-Angeboten. Dabei werden konsequent die Bereiche Lesen, Schreiben, ABC und Austausch berücksichtigt. Im Kalender werden dazu nach und nach verschiedene Ideen und Strategien vorgestellt, deren langfristige Umsetzung angestrebt wird. Die Angebote sind so gestaltet, dass alle Kinder, unabhängig von ihrer Behinderung, in heterogenen Gruppen kommunikative und schriftsprachliche Kompetenzen erwerben können. Gleichzeitig werden inklusive Prozesse in der Gruppe unterstützt.  Einsatzbereich Fachkräfte in inklusiven Kitagruppen haben die Aufgabe, geeignete Angebote zur sprachlichen Bildung und Literacy für alle Kinder zu gestalten – auch für die Kinder, die vielleicht keinen Stift halten können oder die unterstützt kommunizieren. Genauso kann der Kalender im Kontext des Zweitspracherwerbs nochmal einen anderen Zugang zu Schrift und Sprache ermöglichen. Für Kinder mit Beeinträchtigung in der Förderschule bietet der Kalender ebenfalls angepasste Angebote zu Literacy und sprachlicher Bildung. Ausstattung Kölner LINK-Kalender, Büchertipps, Lobkärtchen, Begleitinformationen

Die Kölner Tafel „PlauderPunkt“ ermöglicht Kommunikation an all den Orten, drinnen und draußen, wo Kinder und Jugendliche:Sport treiben, spielen, sich aufhalten oder Pausen verbringen. Das kann die Turnhalle, der Schulhof, der Fußballplatz, die Tischtennisplatte, das Außengelände der Kita, der Spielplatz, der Wasserspielplatz, der Wartebereich bei der Zahnärzt:in oder ein anderer Ort in Ihrem Umfeld sein. Der PlauderPunkt bietet 77 METACOM Symbole, alle 21 Symbole des Randvokabulars (gelb hinterlegt) können von Ihnen angepasst werden für den besonderen Platz. Sie erhalten ein PDF im Format A0 ( 84,1 cm x 118,9 cm). Sie können folgende Punkte individuell festlegen: Titel/Überschrift21 Symbole des Randvokabularsein zusätzliches Logo unten rechts oder oben (12 x 30mm). Anschließend können Sie bei einer Druckerei Ihrer Wahl den Druck in Auftrag geben. Nach dem Kauf nehmen wir per Mail mit Ihnen Kontakt auf, um die Spezifikationen zu erfragen.Informationen zum Ablauf der Bestellung: Im Webshop legen Sie das Produkt „Kölner PlauderPunkt“ in den Warenkorb und schließen den Kauf ab.Sie erhalten anschließend von uns eine Email und weitere Informationen zur individuellen Anpassung.Sie senden uns Ihre Wünsche zur individuellen Anpassung.Sie erhalten den finalen Korrekturabzug zur Freigabe.Sie erhalten das druckfertige PDF per Email.

Die Kölner Tafel „PlauderPunkt“ für Ihren Weihnachtsmarkt in A3. Die Tafel als PDF Datei zum Download und selbst ausdrucken.Diese kleinen Sätze sind damit zum Beispiel möglich:Wir schlendern zusammen. Alles glitzert schön. Ich will probieren. Heiße Schokolade ist lecker. Wo ist Glühwein? Alkoholfrei ist auch ok. Bratwurst ist da. Ich kaufe Zuckerwatte. Wir freuen uns dich zu sehen.Lichter sind richtig cool. Es ist kalt. Wollen wir Reibekuchen? Komm, wir gucken! Das ist richtig gut. Ich schenke dir was. Noch mal Glühwein? Was wollen wir kaufen? Danke, das ist lecker.

Tischset mit 82 Feldern, Vorstrukturierung am Esstisch Mit dem Tischset können die Kinder vielfältige Kommunikationserfahrungen am Esstisch sammeln. In einem festen Rahmen wird das Kernvokabular angeboten. Die Position der Wörter ähnelt der Anordnung im Kommunikationsordner.  Einsatzbereich Wiederkehrende Situationen im Alltag bieten zahlreiche Kommunikationsanlässe zur Sprachförderung. Mit dem Tischset wird gezeigt, wie solche Situationen mit Kernvokabular vorstrukturiert werden können.  Ausstattung Das Tischset umfasst 82 Felder. Ausführung Cellophaniert

Das Vokabular des Kölner Ordner wird hier vergrößert angeboten. Das von Ihnen erhaltene PDF-Dokument können Sie ganz nach Ihren Wünschen und Anforderungen auf unterschiedliche Materialien drucken lassen. Einsatzbereich Mit den vergrößerten Materialien können Lehrerinnen und Lehrer auch in Gruppensituationen modeln. Die Schülerinnen und Schüler sehen so, wie man die Kommunikationshilfen einsetzen kann. Auch wenn in der Klasse/Gruppe unterschiedliche Kölner Kommunikationsmaterialien genutzt werden, sind die vergrößerten Materialien eine große Hilfe: Die Positionen der Wörter sind auf den unterschiedlichen Materialien sehr ähnlich. Ausführung PDF Datei

Das Kernvokabular aus dem Ordner wird hier vergrößert auf einer stabilen Forexplatte angeboten. Einsatzbereich Mit den vergrößerten Materialien können Lehrerinnen und Lehrer auch in Gruppensituationen modeln. Die Schülerinnen und Schüler sehen so, wie man die Kommunikationshilfen einsetzen kann. Auch wenn in der Klasse/Gruppe unterschiedliche Kölner Kommunikationsmaterialien genutzt werden, sind die vergrößerten Materialien eine große Hilfe: Die Positionen der Wörter sind auf den unterschiedlichen Materialien sehr ähnlich. Ausführung 5mm-Forexplatte

Das Kernvokabular der A3 140er Tafel wird hier vergrößert angeboten. Das von Ihnen erhaltene PDF-Dokument können Sie ganz nach Ihren Wünschen und Anforderungen auf unterschiedliche Materialien drucken lassen. Einsatzbereich Mit den vergrößerten Materialien können Lehrerinnen und Lehrer auch in Gruppensituationen modeln. Die Schülerinnen und Schüler sehen so, wie man die Kommunikationshilfen einsetzen kann. Auch wenn in der Klasse/Gruppe unterschiedliche Kölner Kommunikationsmaterialien genutzt werden, sind die vergrößerten Materialien eine große Hilfe: Die Positionen der Wörter sind auf den unterschiedlichen Materialien sehr ähnlich. Ausführung PDF Datei

Das Kernvokabular der 140er Tafel wird hier vergrößert auf einer stabilen Forexplatte angeboten. Einsatzbereich Mit den vergrößerten Materialien können Lehrerinnen und Lehrer auch in Gruppensituationen modeln. Die Schülerinnen und Schüler sehen so, wie man die Kommunikationshilfen einsetzen kann. Auch wenn in der Klasse/Gruppe unterschiedliche Kölner Kommunikationsmaterialien genutzt werden, sind die vergrößerten Materialien eine große Hilfe: Die Positionen der Wörter sind auf den unterschiedlichen Materialien sehr ähnlich. Ausführung 5mm-Forexplatte

Ringbuchordner, Außen- und Innenseiten mit Einschub, Wortliste sowie A5 Einsteckhüllen mit Innenseiten zu 16  Themen.  Der Kölner-Kommunikationsordner bietet ein umfangreiches Kernvokabular, häufig gebrauchte Floskeln, sowie Buchstaben und Zahlen. In Kombination mit den kleineren Innenseiten kann das Kern- und Randvokabular flexibel kombiniert werden. Weitere Themenseiten können selbst erstellt und ergänzt werden. Der Ordner bietet mit über 700 Wörtern den umfangreichsten Wortschatz der nicht-elektronischen Kommunikationshilfen. Neben den Wörtern werden auch einzelne grammatikalische Formen (ge-/PartizipII-Form, Plural) angeboten.Mit unseren FlexiBoards  erhalten Sie die Möglichkeit den Kölner Kommunikationsordner mit dem Programm MetaSearch an Ihre spezifischen Anforderungen anzupassen und selbständig zu drucken. Einsatzbereich Zur Kommunikation mit Unterstützung durch den Gesprächspartner sowie für das selbstständige Formulieren von Ein- und Mehrwortsätzen.

Auf dieser Tafel wird in einem festen Rahmen ein umfangreiches Kernvokabular sowie Randvokabular angeboten. Die Darstellung entspricht den Innenseiten des Kölner Kommunikationsordner sowie der A0 Wandtafel.EinsatzbereichDie 336-er Tafel kann im Unterricht für SchülerInnen genutzt werden. Dazu bietet es sich an die Kölner A0 Wandtafel in der Klasse zu nutzten.AusführungCellophaniert

Kombi-Buch – Wörter kombinieren und kommunizieren von Jens Boenisch & Stefanie K. SachseDas Kombi-Buch eröffnet neue Wege der Kommunikationsförderung. Es ermöglicht, Wörter flexibel zu kombinieren, Fragen zu stellen und vielfältige Aussagen zu treffen – unterstützt durch die bekannten METACOM Symbole. Der besondere Aufbau mit einem festen Kernvokabularrahmen sorgt dafür, dass die 200 häufigsten Wörter der Alltagssprache auf jeder Doppelseite verfügbar sind. So bleibt die Kommunikation immer flüssig - unabhängig vom Thema.Das Buch deckt zentrale Lebensbereiche ab, darunterHallo & TschüssGefühle & Eigenschaften, KommentareFamilie & Freund:innenMeine Woche Essen & Trinken Körper & Krankheit Sport & Spiele Musik & Medien Fahrzeuge & Verkehr Tiere Natur & Wetter Zahlen & ABC Besondere Merkmaleentwickelt für Unterstützte Kommunikation (UK) und Deutsch als Zweitsprache (DaZ) basiert auf Studien zum kindlichen Sprachgebrauch unterstützt die Bildung vielfältiger Mehrwortäußerungen macht auch kleine, aber wichtige Wörter sichtbar erleichtert die Kommunikation im Alltag für Kinder und Bezugspersonen Tipps und Hinweise im Buch erleichtern den Einstieg  Inhalte des Kombi-Buchsca. 820 METACOM Symbole für leichtes Verstehen klar strukturierte Doppelseiten mit festem Kernvokabularrahmen thematische Wortfelder für Alltagssituationen und Gespräche Mit dem Kombi-Buch wird Kommunikation für alle einfacher, flexibler und lebendiger.Hier erhalten Sie die Wortliste des Kombi BuchesHier erhalten Sie ein Poster in A4 Format zum Aushang für Ihr Kollegium.

Mit freien Feldern für den eigenen Namen und zusätzliche Aktivitäten oder Gegenstände. Auf dieser Tafel wird in einem festen Rahmen das Kernvokabular angeboten, im gelben Block das Randvokabular. Das Randvokabular kann mit Kletttafeln oder durch Einsatz von Klarsichttaschen ausgetauscht bzw. erweitert werden. Einsatzbereich A) Die Tafel kann als Zieltafel dienen. In diesem Fall kann mit der reduzierten A3-Tafel begonnen werden. So kann neues Vokabular nach und nach auf den jeweiligen Positionen ergänzt werden. Wie schnell Vokabular hinzugefügt wird, muss individuell entschieden werden. B) Die 140-er Tafel kann auch als Ausgangspunkt der Förderung dienen. Eine Weiterführung hin zu dem komplexeren Kommunikationsordner ist durch weitgehend übereinstimmende Positionen der Wörter möglich. Ausführung Cellophaniert